笨狼家·林木森書店
外觀設計,室內(nèi)設計
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Exupery 國際學校設計布局欣賞!
該項目將學校和幼兒園整合在一起,針對孩子們創(chuàng)造了一個新的教育模式,從建筑本身出發(fā),鼓勵他們的創(chuàng)造力。該幼兒園的基本理念是建立在一個已經(jīng)存在的校園建筑之上。
幼兒園的首層是四個不同年齡層組成的圍院,涵蓋了上小學前,最小的年齡組到最大的年齡組。在每個年齡組中,孩子們學習各類世界文學,幫助他們了解周圍的世界。
接下來的孩子直到他們的學齡期時期,分別住在幾個不同的環(huán)境中:森林、村莊、城鎮(zhèn)、世界以及宇宙。這些文學作品和他們的主題,反映在室內(nèi)的解決方案以及庭院使用之中:苔蘚和樹木、草地、草坪和院子里的沙子。(幼兒園室內(nèi)設計)
在同一建筑的首層,小圓一般由教室 - 陽臺組成。 他們在最年輕和最年長的學生之間形成一種持續(xù)的關系和發(fā)展紐帶。從一樓的走廊來看,小孩子的游樂場是開放的場景,以及小孩子們可以看到比他們更大的孩子們所進行的學?;顒?。
在學校的首層,多為校園生活的公共部分:活動大廳,兒童衣柜等。同時首層也包含了各類專門的課程:語言、藝術、工藝、電腦、化學、物理學,以及圖書館。 兩個體量由“夢想的橋梁”連接。學校有自己的出入口,通過立面較大的開口強調(diào)其入口作用,這給校園室外空間被聚集同一屋檐空間下提供了機會。
在設計建筑和創(chuàng)造內(nèi)部及家具的概念時,主要目的是讓孩子們感到自己在家里的自由。年輕和年長的學生都是這所房子的主人。建筑物的內(nèi)部空間設計極具吸引力,但“輕”,作為主要的重點,根據(jù)之前提到的,在國際學校Exupery學習和工作中,非常方便,舒適,有趣。(幼兒園設計)
建筑物A的體積被設計成圓形,以便供幼兒園的小朋友玩樂和行走,并圍合出一個庭院,在這里孩子們受到保護,避免遭受大風或是受到來自高速公路的噪音影響。 建筑物B的體積又被設計為高速公路和幼兒園之間明顯的屏障,從而在具有露天劇場的兩個建筑物之間創(chuàng)建一個較大的庭院。屋頂?shù)拇髠让娴慕ㄖ?,復制了周圍的太陽的軌跡,并被動地保護著房間免受太陽直射。
材料產(chǎn)品描述.
1. 外墻的鋁結構的垂直結構是一樣的——允許太陽直接照射到立面的一些玻璃中。 在學校的南面,較高的玻璃可以反射更高的太陽光,為內(nèi)部創(chuàng)造部分封閉的陰影效果。
2. 白色并不是透明的,但同時讓光能透過。
3. 立面使用落葉松木制裝修是最佳選擇,在這實現(xiàn)了真實材料的可持續(xù)性。
4. 在室內(nèi)裝飾中,以其特有的特點,采用了大量的樺木膠合板。
“當今的幼兒是將來現(xiàn)代化社會的主要力量,用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培育出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。這需要我們?nèi)ジ冻觯?chuàng)造。”
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