笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)
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儲存展示與運(yùn)動表面相結(jié)合的設(shè)計(jì)思路|集合設(shè)計(jì)
集合設(shè)計(jì)認(rèn)為:在任何情況下,存儲都是一個(gè)大問題。像播放材料、藝術(shù)用品、書籍、服裝、科學(xué)設(shè)備、雜物等都需要儲存空間,而且任何教師都有可能在必要的項(xiàng)目列表中添加物品,所以通常需要更多的儲存空間。在設(shè)計(jì)階段應(yīng)盡早考慮存儲空間問題,以確保設(shè)計(jì)能夠真正支持兒童和工作人員對空間的需求。良好的儲存空間應(yīng)該是安全的,正位于使用者需要的區(qū)域,且孩子們可以輕易使用和標(biāo)志清楚易懂,美學(xué)設(shè)計(jì)上也需要有所要求。
嵌入式的櫥柜有一定的用途和優(yōu)勢,但空間使用上比較固定和不方便。可移動的獨(dú)立式架子最好放在房間內(nèi),并且應(yīng)當(dāng)放置在活動區(qū)之間充當(dāng)區(qū)域的邊界,也方便每個(gè)區(qū)域的儲存。你會想要各種不同類型的架子來提供不同的功能:高的,低的,可調(diào)節(jié)的,可以從兩邊進(jìn)入的,可以適應(yīng)各種類型展示的,為每個(gè)孩子存放特定設(shè)備或個(gè)人物品的,孩子們可以輕易夠到的,還有一些需要可以鎖的。不過大多數(shù)儲物空間應(yīng)該讓兒童能夠無障礙的使用,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立的選擇和歸還材料。
陳列展覽應(yīng)該在每個(gè)活動區(qū)域都有,展示的面板也可以用做分區(qū)。普通展示板或磁性展示板可以展示平面作品,而三維的作品可以放在架子的頂部。書籍應(yīng)該在房間的各個(gè)區(qū)域突出展示,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整位置以保持孩子們的興趣。當(dāng)孩子們來一起參與布置作品展示的過程中, 他們會建立自信和獨(dú)立性。
展示孩子們的作品以及他們在完成作品中付出的努力,會鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)作。孩子們還喜歡回顧以前的項(xiàng)目作品,視覺上的提醒和回憶會有益于他們目前的學(xué)習(xí)。如果允許兒童在一段時(shí)間內(nèi)跟隨自己的興趣所在,學(xué)習(xí)的積極性和注意力都會有所提升。
運(yùn)動是所有智力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如今,身體素質(zhì)被已經(jīng)被認(rèn)為是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ),對于培養(yǎng)孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和茁壯成長的能力尤其重要。兒童應(yīng)該有大量的在戶外進(jìn)行大型運(yùn)動的時(shí)間,這對于孩子們的身體發(fā)展和情緒健康至關(guān)重要。但室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)也必須反映出對兒童運(yùn)動需求的理解。運(yùn)動實(shí)際上使兒童能夠安靜地坐著,因?yàn)榘察o的坐著是需要高等的肌肉控制。那些無法保持不動的兒童,是因?yàn)樗麄兊钠胶夂瓦\(yùn)動系統(tǒng)還沒有足夠成熟來保持很長的時(shí)間的靜止不動。
地板實(shí)際上是主要的室內(nèi)玩耍的表面,孩子們傾向于更深入地在地板活動而不是在桌子上活動。在地板上,他們可以調(diào)節(jié)他們的姿勢,移動變換并且有掌控感。在太多的兒童空間里,從小孩的角度來看,到處都是腿:桌腿,椅子腿,人的腿!所以最好把桌子和椅子的數(shù)量減少到最小,這樣,空間就不擁擠了。
玩耍和坐的表面必須保持適量,有一些活動還是需要一些桌椅的。這時(shí)候,椅子必須穩(wěn)固,讓孩子們能把腳平放在地板上,這樣他們就可以舒服地坐著,并對上半身有最佳的控制。桌子的高度必須與之相對應(yīng);從座位到桌面的20厘米之差使大多數(shù)兒童都能很好地適應(yīng)。兩邊有扶手的椅子可以為孩子們提供額外的安全保障。你還需要一些適合成人的小椅子,使工作人員能坐在上面從孩子們的角度和高度與他們互動。
所有家具都應(yīng)該是兒童大小的、堅(jiān)固的,邊緣要保持圓形的弧度。精心設(shè)計(jì)的有曲線和延伸感的設(shè)備,會激勵(lì)孩子們更好的游戲并給其一種如家般舒適的感覺。木制家具就是很好的選擇,其質(zhì)感自然,且觸感舒適。
任何桌子都應(yīng)該有多種用途,必須是輕巧的和方便移動的,高度應(yīng)該是可調(diào)的,而且房間里不應(yīng)擠滿只供吃飯用的桌子。除此之外,桌子最好能夠調(diào)整,因?yàn)樯晕A斜的表面可以使有不同需要的兒童得到更好的控制。
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