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【幼兒園設(shè)計(jì)|幼兒園多媒體教室的設(shè)計(jì)】

1.整體方案設(shè)計(jì)

多媒體教室整體建設(shè)方案要遵循以上所談的若干原則。當(dāng)前，信息化設(shè)備品種繁多，如果不經(jīng)過(guò)精心選擇，不僅易造成資金浪費(fèi)，還難以達(dá)到建設(shè)效果。幼兒園多媒體教室整體建設(shè)方案的設(shè)計(jì)，需重點(diǎn)考慮以下四個(gè)方面的問(wèn)題：

 

 

(1)集體教學(xué)活動(dòng)中，教師可能需要呈現(xiàn)的教學(xué)材料有哪些。

(2)播放和展示這些材料，可能需要的設(shè)備有哪些。

(3)這些設(shè)備有哪些可能的組合方式。

(4)這些設(shè)備組合方案的性能如何。例如，在幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中，一般需要播放動(dòng)畫等視頻媒體，播放兒歌、童謠等聲音媒體，展示手工、繪畫等作品，上網(wǎng)搜索教學(xué)資料等。能夠滿足這些教學(xué)需求的設(shè)備很多，也有多種組合方式，如，顯示設(shè)備可以是大屏幕投影、電視機(jī)、液晶屏幕、交互式電子白板、觸摸教學(xué)一體機(jī)等，但這些設(shè)備價(jià)格差異大，功能也不盡相同，所以須綜合考慮幼兒園的投入可能以及實(shí)際教學(xué)需求，同時(shí)還須考慮是一次性購(gòu)置，還是分步購(gòu)置等，以建設(shè)一個(gè)科學(xué)合理的多媒體教室。

 

2.屏幕尺寸及安裝位置設(shè)計(jì)

屏幕不宜太小，否則易導(dǎo)致幼兒看不清屏幕上顯示的內(nèi)容。當(dāng)然，屏幕尺寸也不是越大越好。屏幕太大，容易給幼兒帶來(lái)視覺(jué)壓迫感。選擇合理的屏幕尺寸的基本原則是：屏幕英寸數(shù)大于觀眾人數(shù)。如：一個(gè)30名幼兒的班級(jí)，屏幕尺寸宜大于30英寸，以保證每一名幼兒都能看清屏幕上顯示的內(nèi)容。另外，屏幕宜安裝在教室中光線相對(duì)較暗的位置，以避免光線直射屏幕，引起反光，產(chǎn)生刺眼的光線。

 

3.幼兒座位距離與排數(shù)設(shè)計(jì)

幼兒座位和屏幕之間的距離直接影響幼兒的用眼健康。距離太近容易導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生近視問(wèn)題。距離太遠(yuǎn)也會(huì)因看不清而影響幼兒的視力發(fā)育及學(xué)習(xí)。人的視野范圍一般大約為150°，但在觀看物體時(shí)，橫向清晰的視線區(qū)域只有35°，縱向清晰視線區(qū)域只有20~30°。也就是說(shuō)，在一定距離內(nèi)，如果屏幕所顯示的畫面面積過(guò)大，那么在人眼35°寬、20~30°高范圍之外的圖像是無(wú)法被清晰觀察到的。如果要勉強(qiáng)看清屏幕上所顯示的全部?jī)?nèi)容，那眼球就得不斷地上下、左右掃描，眼球內(nèi)肌群反復(fù)運(yùn)動(dòng)后極易疲勞，這會(huì)導(dǎo)致人們產(chǎn)生眼睛不適感，甚至可能導(dǎo)致眼睛近視。科學(xué)的座位安排應(yīng)滿足二六經(jīng)驗(yàn)法則，即幼兒的座位距離屏幕不小于兩個(gè)屏幕的寬度，也不大于六個(gè)屏幕的寬度。例如：屏幕為37英寸(82cm×46cm)，則幼兒的座位距離屏幕宜在1.64~4.92m之間。如果幼兒的座位范圍為65cm×65cm，則可以安排的座位排數(shù)為：Row=(492-164)÷65=5.04(排)，也即約為5排。

 

4.屏幕安裝高度設(shè)計(jì)

屏幕安裝高度不合理，可能會(huì)影響幼兒脊柱的正常發(fā)育。3~6歲幼兒的身高一般在95~125cm之間，根據(jù)人機(jī)工程學(xué)原理，為避免幼兒過(guò)度仰視屏幕，屏幕安裝高度宜保持在幼兒水平視線與屏幕中部高度視線夾角小于20°的位置。例如，屏幕為37英寸(82cm×46cm)，幼兒平均坐高(坐在小椅子上，大腿呈水平狀態(tài)時(shí)的高度)為65cm，以第一排幼兒為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算(因?yàn)榈谝慌庞變貉鲆暺聊唤嵌刃∮?0°時(shí)，后排幼兒仰視屏幕的角度也均小于20°)，則屏幕底邊安裝高度h=tag200×82×2-46÷2+65=101.69cm。

 

5.每排座位數(shù)設(shè)計(jì)

為了避免幼兒眼睛斜視屏幕，多媒體教室中的座位設(shè)計(jì)宜遵循幼兒水平視線不偏離屏幕中心線45°范圍的原則。按照水平方向偏離中心線45°計(jì)算，并結(jié)合幼兒座位和屏幕之間的距離，每排的座位數(shù)就可確定了。例如，當(dāng)屏幕為37英寸(82cm×46cm)時(shí)，第一排座位數(shù)n1=82×2×2÷65=5.04，也即約為5人，第二排座位數(shù)n2=(82×2+65)×2÷65=7.04，也即約為7人，依次類推，最后一排n5=(82×2+4×65)×2÷65=13.04，也即約13人。

 

6.多媒體教室安全設(shè)計(jì)

由于幼兒自我保護(hù)意識(shí)較弱，自我保護(hù)能力也較弱，因此，多媒體教室的安全設(shè)計(jì)尤為重要。多媒體教室中的插座、開(kāi)關(guān)、按鈕、電源線等要注意隱蔽或裝上防護(hù)蓋，同時(shí)規(guī)范相應(yīng)的使用規(guī)則等。

幼兒園多媒體教室的科學(xué)設(shè)計(jì)與合理規(guī)劃，既涉及財(cái)力投入問(wèn)題，更關(guān)乎能否滿足幼兒園教學(xué)需求和幼兒發(fā)展需求等問(wèn)題。重視幼兒園多媒體教室的建設(shè)，規(guī)范多媒體教室設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，非常有必要。幼兒園多媒體教室建設(shè)的規(guī)范程度也反映了幼兒園教育的信息化水平，需引起幼兒園管理者和教師的足夠重視。