笨狼家·林木森書店
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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂(lè)園設(shè)計(jì)|兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)
早教空間設(shè)計(jì)|教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)幼兒園(所)裝修管理
早教空間設(shè)計(jì)|教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)幼兒園(所)裝修管理
為貫徹中央建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的要求,保障廣大在園幼兒、教職工的身體健康,現(xiàn)就加強(qiáng)幼兒園(所)裝修管理工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、 高度重視,加強(qiáng)管理
各區(qū)縣教委要按照以人為幼兒園設(shè)計(jì)公司本的宗旨和以“幼兒園教育要樹立健康第一”的辦園指導(dǎo)思想,高度重視幼兒園(所)裝修和園舍環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,加強(qiáng)幼兒園(所)裝修、改建工作管理。明確專門部門及職責(zé),建立健全幼兒園(所)裝修管理的工作制幼兒園設(shè)計(jì)公司度,確保廣大幼兒和教職工身體健康。
幼兒園(所)領(lǐng)導(dǎo)在辦園過(guò)程中要增強(qiáng)資源意識(shí)和節(jié)約意識(shí),改善條件要以服務(wù)保教工作為前提,不盲目攀比,要厲行節(jié)約。
二、幼兒園(所)裝修、改擴(kuò)建工作要求
(一)幼兒園(所)應(yīng)將園舍裝修、改擴(kuò)建工作納入本園發(fā)展規(guī)劃,有計(jì)劃的進(jìn)行改造。大規(guī)模裝修、改建需間隔5年左右,小規(guī)模局部裝修、改建不宜重復(fù)進(jìn)行。
(二)幼兒園(所)擬進(jìn)行裝修、改建前,應(yīng)按隸屬關(guān)系報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門同意,并按規(guī)定報(bào)相關(guān)部門審批,同時(shí)將審批結(jié)果報(bào)所在區(qū)縣教委備案。
獨(dú)立設(shè)置的體制改革幼兒園(所)或民辦幼兒園擬進(jìn)行裝修、改建的,應(yīng)召開理事會(huì)或教職工代表會(huì)討論,討論通過(guò)后將裝修、改建項(xiàng)目報(bào)所在區(qū)縣教委備案。
(三)幼兒園(所)裝修、改擴(kuò)建項(xiàng)目達(dá)到園所面積50%以上的,不得邊施工邊收托幼兒。在此期間,幼兒園(所)可動(dòng)員家長(zhǎng)將幼兒自行接回,或由幼兒園(所)將幼兒異地妥善安排。家長(zhǎng)將幼兒接回的,幼兒園(所)不再向家長(zhǎng)收取費(fèi)用,直至幼兒園(所)重新開園。
(四)幼兒園(所)在擬進(jìn)行裝修、改擴(kuò)建前要及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)幼兒園裝修、改擴(kuò)建項(xiàng)目范圍、施工日期等,以及裝修、改擴(kuò)建施工過(guò)程中加強(qiáng)保育、教育工作的具體安排,以使家長(zhǎng)放心。
集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。電話:0755-22219851/手機(jī):15811828710 Harvey 專注少兒空間設(shè)計(jì)八年,充滿愛(ài)心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長(zhǎng)做的事情.項(xiàng)目遍布全國(guó),為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案,服務(wù)眾多著名品牌,是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括:品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。
BRAND EIDOS 品牌理念
兒童是通過(guò)感官與空間環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中獲取信息認(rèn)知世界,構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會(huì)對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,幼兒園和早教中心是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)境,設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來(lái)好的習(xí)慣、好的性格和好的審美,提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程,是對(duì)兒童成長(zhǎng)負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè),集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個(gè)行業(yè),為中國(guó)的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。
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