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幼兒園室內設計 |孤獨癥兒童溝通技巧

幼兒園室內設計 |孤獨癥兒童溝通技巧


有一群孩子,他們不聾卻對聲響充耳不聞;他們不盲,卻對周圍人與物視而不見。他們,是一群特殊的孩子——自閉癥兒。因難以和外界交流,自閉癥孩子常受到歧視,只有在社會各方的幫助下,這些特殊孩子才能走得更遠。集合設計小編整理到與孤獨癥兒童溝通程技巧,供大家參考:

 


1. 若發(fā)現(xiàn)他以不正確的方法使用器材或造成危險時,請立即教他正確的方法,千萬不要與他們開玩笑或指責他、漫罵他。


2. 有時候他會因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫,甚或緊張的不知所措而四處走動時,請「先觀察」再問:「你要做什么?」、「你怎么了?」,然后再去幫他或教他解決問題的方法。


3. 當孤獨癥兒童和人玩游戲時,一時不了解游戲規(guī)則,不懂怎 么玩時,記得先以手勢和動作示范玩法,幫助他了解游戲規(guī)則;萬一示范一次仍無法讓他了解,不妨多示范幾次,直到他了解為止。


4. 有一類孤獨癥兒童大部份的時間他不會主動去接近別人,缺乏與人相處的方法,有時還會喃喃自語、答非所問。當你想和他溝通時,除了試著叫他的名字外,還要想辦法「對住他的眼睛」如:蹲下你的身體,使雙方目光的水平一樣高,讓他知道你正和他講話。


5. 如果孤獨癥兒童對你或欲與他互動者的呼喚沒有反應動作時,我們可以用語言或手勢提醒他,但千萬記得不要替他做或為他先做。如提醒他拿出某物而不是代他拿出來。

6. 孤獨癥兒童在某情境中,尤其在被他人干涉時,往往會因為情急之下而情緒失控,或者說出不恰當?shù)脑?,此時我們千萬不要嘲笑他,要立即示范正確的行為并解釋讓他知道原因。


7. 當孤獨癥兒童出現(xiàn)鸚鵡式的模仿說話時,請重復他的話并將他所說的話轉變成疑問句,再詢問他的意思。如當他模仿你說「喝果汁」時,你可以用疑問的語氣反問他:「你的意思是要喝果汁嗎」?


8. 有另類孤獨癥兒童會主動找人對談,但內容重復或不恰當,無法表達他想與人建立某關系之需求,要記得盡量善意響應他,并且引導他話題及繼續(xù)對談之技巧。


9.當孩子自己不知道要做些什么,而無目的四處游蕩時,應盡可能地為他找一些活動或教他做一些簡單的工作,盡量減少孤獨癥兒童的不正當行為的出現(xiàn)。


10.對于無語言的孩子可以教孩子用一些手勢表達需求。如要什么指出來,上廁所輔助孩子拍拍屁股。


11.對于那些不能很好回應別人要求的孤獨癥兒童,我們要學會控制住局面,尤其在進行那些你希望他做而他會拒絕的活動時,我們要成為行動的主宰者。


12.有些孤獨癥兒童缺乏主動向別人表達自己需求的能力和欲望,請認真觀察他們的每個動作,用心了解他們的需要。


13.當孩子有不適當行為的時候,不要一味的牽就,而堅持原則,幫助他們建立是非的概念。

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